Ахбор

Маориф соҳаест, ки тамоми инсоният ба он аҳамияти калон медиҳад. Шакли таълим ва тавоноии омӯзгорон ба таъсири дониши азхудкунии донишҷӯён, ки бо рушди босуръати илму техника ҳамроҳ аст, алоқаманд аст.

Омӯзиши иттилоотӣ инчунин якчанд наслҳои маҳсулот, аз ҷумла компютерҳо, проекторҳо ва мошинҳои таълимии мултимедиявиро таҷруба кардааст, то беҳтар кардани самараи таълим, таҷҳизоти хуби таълимӣ метавонад ба фаъол кардани фазои синф, гирифтани дониши бештар барои фаҳмондан ва беҳтар кардани сифати дарс кӯмак расонад. таълим.

Дар айни замон, мошини интеллектуалии таълим тадриҷан ба як усули асосии муосири таълим табдил ёфта, кори қулайи худро дорад ва вазифаи пурқувват дорад ва аз ҷониби муаллимон ва донишҷӯён баҳои баланд гирифтааст.

Ҳамчун як усули нави муосири таълим, қобилияти таълими ҳамаҷонибаи ёрирасон ва баланд бардоштани таваҷҷуҳи донишҷӯён, бигзор донишҷӯён ба таҳсил ӯҳдадор шаванд, муҳити хуби таълим низ метавонад ба рушди ҳамаҷонибаи донишҷӯён мусоидат кунад, имрӯз ба шумо сифати баланд меорад. таълими хаматарафа, пурра конеъ гардондани талаботи таълим.

Таълими анъанавӣ наметавонад самараи хуби таълимро ба даст орад, тахтаи синф бо вуҷуҳ барои навиштани масъала ба мисли мушкилии камтар ва инчунин захираҳои таълим ба зиммаи муаллим бори хеле калон овард, дониши зиёд баръало нест, тахтаи интеллектуалии нишон ва EIBOARD пайдо мешавад. масъалаи баланд бар-доштани кобилияти кори синфй, бехтар намудани сифати таълимро комилан хал кард.

Муаллимон ва волидайн аз ҳама ғамхорӣ мекунанд, ки ҳалли экран нест, агар донишҷӯён ба таври равшан бубинанд, ба омӯзиши кӯдакон хеле таъсир мерасонанд, аз ин рӯ, тахтаи интеллектуалии EIBOARD 2 k / 4 k all hd -ро дастгирӣ мекунад, ба ақидаи ӯ, мундариҷаи таълим низ ба назар мерасад. равшантар, ранги ҳақиқиро барқарор мекунад ва инчунин Blu-ray-ро дастгирӣ мекунад Fast зарари нури кабудро аз байн мебарад, саломатии чашми донишҷӯён ва муаллимонро муҳофизат мекунад.

Идоракунии тахтаи интеллектуалӣ хеле содда аст, дастгирии чандрасона, вокуниши зуд, кори дақиқ, тозакунии зуди хурморо дастгирӣ мекунад, метавонад қисмҳои нолозимро зуд хориҷ кунад, барои истифода хеле қулай ва панели идоракунии телефони мобилӣ ва экрани семоҳаро дастгирӣ мекунад, самаранокии онро хеле беҳтар мекунад. таълим.

Тахтаи интеллектуалӣ инчунин воситаҳои гуногуни таълими фанҳо ва миқдори зиёди захираҳои таълимиро муттаҳид мекунад, омӯзиши барномаи таълимӣ бойтар аст, метавонад ба муаллимон имкон диҳад, ки мундариҷаи аълотарро ба донишҷӯён интиқол диҳанд, шарҳи таълимро бештар шарқӣ гардонад, донишҷӯён инчунин метавонанд дониши бештар омӯзанд нуқтаҳои.

Илова бар ин, мошини таълимии мултимедиявӣ инчунин дорои бойи моделҳои 3D мебошад, ки ба донишҷӯён дар фаҳмидани дониш кӯмак мекунад, метавонад шавқу рағбати кӯдаконро ба омӯзиш, таълим сафарбар кунад, бигзор донишҷӯён омӯзишро дӯст доранд.

Бояд қайд кард, ки мошини интеллектуалии тахтаи сиёҳ инчунин функсияи ҷолиби корти скретчро илова кардааст, аз шакли дилгиркунандаи таълими PPT дар гузашта халос шавед, ҳар як корти скретч метавонад дар паси худ вазифаҳо ва мукофотҳои гуногун гузорад, таваҷҷӯҳи хонандагонро ба омӯзиш афзоиш диҳад, шакли корти скретч инчунин метавонад кӯдаконро ба фазои фаъол дар синф гузорад.

Чунин таълими интерактивии эҷодӣ метавонад ба ҳар як донишҷӯ имкон диҳад, ки дар он иштирок кунад, дигар якрангӣ набошад, шавқу рағбати хонандагонро дар синф бедор созад, бигзоред, ки кӯдакон ҳар рӯз хушҳолӣ омӯзанд.