Ахбор

Маориф соҳаест, ки тамоми инсоният ба он аҳамияти калон медиҳад. Шакли таълим ва қувваи муаллимон ба таъсири дониши омӯзишии хонандагон таъсир мерасонад.

Бо рушди босуръати илм ва технология, таҳсилоти иттилоотӣ низ якчанд наслҳои маҳсулотро аз сар гузаронидааст, аз ҷумла: компютер, проектор, мошини таълими мултимедиявӣ, инҳо барои беҳтар кардани самараи таълим мебошанд.

Шароити хуби таълимӣ метавонад барои фаъол кардани фазои синф, гирифтани дониши бештар барои фаҳмондан ва баланд бардоштани сифати таълим мусоидат кунад.

Дар айни замон тахтаи интеллектуалӣ тадриҷан ба як усули муосири таълимӣ табдил ёфта, кори қулайи худ ва вазифаи пурқувват дорад ва аз ҷониби омӯзгорону донишҷӯён баҳои баланд гирифтааст.

Ҳамчун як василаи нави муосири таълим, он метавонад ба қобилияти таълимдиҳӣ мусоидат кунад ва таваҷҷуҳи омӯзишии донишҷӯёнро афзоиш диҳад, то донишҷӯён дилу ҷони худро ба омӯзиш равона кунанд.

Муҳити хуби таълим инчунин метавонад ба рушди ҳамаҷонибаи донишҷӯён мусоидат кунад ва талаботи таълимро пурра қонеъ созад.

Таълими анъанавӣ наметавонад самараи хуби таълимро ба даст орад, тахтаи синф бо вуҷуҳ барои навиштани мушкилот ба мисли камтар мушкилӣ ва инчунин захираҳои таълим ба зиммаи муаллим бори хеле калон овардааст, дониши зиёд дар намоиш низ баръало гарон шудааст ва пайдоиши тахтаи интеллектуалӣ мушкилотро ҳаматарафа ҳал карда, қобилияти иҷрои кори муаллимро дар синф ва беҳтар кардани сифати таълим таъмин кард.

Ҳамчун як мошини ягонаи таълим, он чизе, ки муаллимон ва волидон бештар ба он таваҷҷӯҳ доранд, возеҳи намоиши он аст. Агар талабагон равшан набинанд, ин ба таълими кӯдакон таъсири калон мерасонад. Аз ин рӯ, тахтаи интеллектуалии зери Eiboard дисплейи 2K/4K HD-ро бо майдони васеътари биниш ва мундариҷаи равшантари таълим дастгирӣ мекунад. Ранги ҳақиқиро барқарор кунед ва технологияи муҳофизати нури кабудро дастгирӣ кунед, зарари нури кабудро зуд филтр кунед, саломатии чашмони донишҷӯён ва муаллимонро муҳофизат кунед.

Амалиёти тахтаи интеллектуалӣ хеле содда аст, дастгирии бисёрҷониба, вокуниши зуд, амалиёти дақиқ, дастгирии хурмо гуфт bai зуд хушконидани, метавонад ба зудӣ хориҷ қисми нолозим, хеле қулай истифода. Он инчунин панели идоракунии телефони мобилӣ ва экрани тирандозии чор нуқтаро дастгирӣ мекунад, ки самаранокии таълимро хеле беҳтар мекунад.

Тахтаи интеллектуалӣ инчунин воситаҳои гуногуни таълими фанҳо ва миқдори зиёди захираҳои таълимиро муттаҳид мекунад, омӯзиши барномаи таълимӣ бойтар аст, метавонад ба муаллим имкон диҳад, ки мундариҷаи аълотарро ба донишҷӯён интиқол диҳад, то шарҳи таълим бештар шарқӣ гардад, донишҷӯён низ метавонанд нуқтаҳои дониши бештарро омӯзед.

Илова бар ин, тахтаи интеллектуалӣ инчунин дорои бойи моделҳои 3D мебошад, ки ба донишҷӯён дар фаҳмидани дониш кӯмак мекунад, метавонад шавқу рағбати кӯдаконро ба омӯзиш, таълим ва фароғат сафарбар кунад, бигзор донишҷӯён омӯзишро дӯст доранд.

Бояд қайд кард, ки тахтаи интеллектуалӣ инчунин функсияи ҷолиби корти скретчро илова мекунад, ки аз шакли дилгиркунандаи таълими PPT дар гузашта халос мешавад. Дар паси ҳар як корти скретч, вазифаҳо ва мукофотҳои гуногунро гузоштан мумкин аст, то таваҷҷӯҳи донишҷӯёнро ба омӯзиш афзоиш диҳад. Шакли корти скретч инчунин метавонад ба кӯдакон имкон диҳад, ки ба фазои фаъоли синф дохил шаванд.

Чунин таълими интерактивии эҷодӣ метавонад ба ҳар як донишҷӯ имкон диҳад, ки дар он иштирок кунад, дигар якрангӣ набошад, шавқу рағбати хонандагонро дар синф бедор созад, бигзоред, ки кӯдакон ҳар рӯз хушҳолӣ омӯзанд.